"КОНДЕНСАЦИЯЛАНҒАН ОРТА ФИЗИКАСЫ" КУРСЫНДА МЕТАРЕФЛЕКТИВТІ ОҚЫТУҒА НЕГІЗДЕЛГЕН ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІН ЖЕТІЛДІРУ

Авторлар

  • J.N. Usmonov Andijan State University named after Z.M. Bobur Автор
  • Y.A. Mamatokhunov Andijan State University named after Z.M. Bobur Автор
  • G.J. Bekbolatov M. Auezov SKU Автор

DOI:

https://doi.org/10.54251/2522-4026.2025.4.16au

Кілт сөздер:

конденсацияланған орта физикасы, метарефлексия, технологиялық ойлау, рефлексивті оқыту, интерактивті әдістеме

Аңдатпа

Мақалада «Конденсацияланған орта физикасы» курсын оқыту барысында метарефлективті оқытуға негізделген технологиялық ойлауды дамыту әдістемесі ұсынылады. Зерттеудің мақсаты – студенттердің физикалық және технологиялық ойлау қабілеттерін тереңдетіп, оларды рефлексия жасауға, талдау жүргізуге және инновациялық шешімдер қабылдауға ынталандыратын білім беру ортасын құру. Әдістемелік жүйе рефлексивті тапсырмалардан, цифрлық зертханалардан, проблемалық оқыту сценарийлерінен және технологиялық модельдеу элементтерінен тұрады. Қол жеткізілген нәтижелер метарефлективті тәсілдің студенттердің аналитикалық, шығармашылық ойлауын, ғылыми-зерттеу дағдыларын және технологиялық ойлауын айтарлықтай дамытуға ықпал ететінін көрсетеді.

Автор өмірбаяндары

  • J.N. Usmonov, Andijan State University named after Z.M. Bobur

    PhD, Associate Professor, Andijan State University named after Z.M. Bobur, Andijan, Uzbekistan

  • Y.A. Mamatokhunov, Andijan State University named after Z.M. Bobur

    PhD, Professor, Andijan State University named after Z.M. Bobur, Andijan, Uzbekistan

  • G.J. Bekbolatov, M. Auezov SKU

    Senior lecturer, M.Auezov South Kazakhstan  University, Shymkent, Kazakhstan

Жүктеулер

Жарияланды

2025-12-02

Журналдың саны

№ 4 (2025): «AUEZOV UNIVERSITY» ҒЫЛЫМИ ЖУРНАЛЫ

Бөлім

Педагогикалық және Гуманитарлық Ғылымдар

Дәйексөзді қалай келтіруге болады

"КОНДЕНСАЦИЯЛАНҒАН ОРТА ФИЗИКАСЫ" КУРСЫНДА МЕТАРЕФЛЕКТИВТІ ОҚЫТУҒА НЕГІЗДЕЛГЕН ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ ӘДІСТЕМЕСІН ЖЕТІЛДІРУ. (2025). "AUEZOV UNIVERSITY" ҒЫЛЫМИ ЖУРНАЛЫ, 4. https://doi.org/10.54251/2522-4026.2025.4.16au