НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕГРАЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ОБУЧЕНИИ НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Аннотация

Рассматриваются научно-методические основы интеграции элементов народной педагогики в процесс обучения неорганической химии. В современных условиях образовательного пространства обучение естественнонаучным дисциплинам должно быть направлено не только на формирование предметных знаний, но и на развитие национального мировоззрения, культурных ценностей и личностных качеств обучающихся. В этой связи обоснована целесообразность связывания абстрактного содержания неорганической химии с народным опытом как эффективного средства повышения познавательной активности обучающихся. Раскрывается теоретическая сущность понятий народной педагогики и этнопедагогики, анализируется взаимосвязь химического содержания с традиционными представлениями о металле, соли, воде и огне. В практической части представлены примеры использования народного опыта при изучении металлов, солей, оксидов и реакций горения. Полученные результаты подтверждают, что этнопедагогический подход способствует повышению интереса к предмету и положительно влияет на формирование ответственности, экологического сознания и национального самосознания обучающихся.