Болашақ тіл мұғалімдерінің тұлғалық өсуі мен кәсіби дағдыларының тұжырымдамалық негізі

Аңдатпа

Бұл зерттеу ғаламдану, мәдениеттер диалогы және межкультурлық коммуникацияға деген өсіп келе жатқан қажеттілік жағдайында болашақ шетел тілі мұғалімдерін даярлау мәселелеріне арналған. Қазіргі білім беру жүйесінде шетел тілі мұғалімі тек мәдениеттердің дәнекершісі ғана емес, сонымен бірге студенттердің жаһандық қауымдастыққа кірігуіне ықпал ететін құндылықтардың тасымалдаушысы ретінде қарастырылады. Бұл жағдай тар пәндік-бағдарланған дайындық моделінен мәдениеттер диалогына белсенді қатысуды қамтамасыз ететін тұлғалық қасиеттер мен кәсіби құзыреттіліктерді дамытуға көшу қажеттігін талап етеді. Мақалада қоғамның педагог құзыреттілігіне қоятын талаптары мен қолданыстағы білім беру тәжірибелерінің арасындағы, сондай-ақ жоғары деңгейдегі коммуникативтік дайындық қажеттілігі мен түлектердің жеткіліксіз тілдік даярлығы арасындағы қайшылықтар анықталады. Болашақ мамандардың тұлғалық және кәсіби дамуын жетілдіруге бағытталған тұжырымдамалық модель ұсынылады.