СУЩНОСТЬ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Аннотация

В статье представлен научный и теоретический анализ сущности технологии формирования культуры чтения у старших дошкольников. Исследование рассматривает педагогическое содержание культуры чтения, роль современных педагогических технологий в её развитии, а также эффективные методы, применяемые в дошкольных образовательных учреждениях. Результаты исследования показывают, что эти подходы положительно влияют на интерес детей к чтению, развитие самостоятельного мышления и речевой активности. В условиях глобализации интеллектуальный потенциал общества в первую очередь определяется уровнем знаний и культурой чтения молодого поколения. В частности, дошкольный возраст является важнейшим этапом личностного развития, в ходе которого формируется отношение ребёнка к чтению, его интерес и потребность в нём. Формирование культуры чтения у старших дошкольников-это не просто обучение чтению, а процесс воспитания способности ценить книги, получать из них информацию, понимать содержание и делать выводы.