ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Аннотация

В статье исследована проблема формирования метапредметного научного знания при изучении физики в исследовательском университете. Актуальность проблемы и темы исследования подтверждается изменениями в системе высшего образования, вызванными глобальными трендами современности (развитием искусственного интеллекта, цифровизацией всех сфер деятельности человека, интеграцией науки и практики, новым статусом университета и т.д.). Следствием этих изменений является рост потребности в специалистах, способных жить и работать в новых и постоянно меняющихся условиях. Исследовательский университет отличается от классических университетов тем, что во всех направлениях его деятельности (учебная, научная, методическая, академическая) присутствует исследовательский подход. Предметные методики обучения также должны менять свои подходы. Методика обучения физике студентов технических направлений подготовки должна трансформироваться вслед за глобальными переменами в высшем образовании. Особенно важен вопрос формирования у студентов метапредметных знаний. Этот вопрос и изучен в статье, на примере формирования метапредметного знания явлений переноса. Эффективность авторского подхода подтверждена результатами педагогического эксперимента.